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“I now see 那 meditation is simply exercise for the mind, similar to the way we exercise our muscles when we play sports.”
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教学技术
对Ed Tech的开放心态
如何显示技术在改善教育方面的潜力。
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每个老师都应该有机会成为非凡。

It’很容易说,我不’t know anyone who would disagree with the sentiment. But in the history of American education, this vision has proven hard to deliver on. Whenever I talk to teachers, one of their biggest concerns is 那 they don’没有他们需要的工具来做到最好。我们在教师调查中看到了相同的结果。

I’乐观的是,我们所有人都对教育充满热情,可以解决这个问题。我的主要原因之一’令人满怀希望的是,技术的进步将使向教师提供应有的支持变得更加容易。例如,教师将能够上传自己的视频并从同龄人那里获得建议,观看世界上最出色的老师,并从学生那里获得实时反馈。该软件还将帮助识别哪些学生遇到了麻烦,并根据自己的学习方式进行调整,从而使教师有更多的时间专注于需要额外个人关注的孩子。 (我详细介绍了软件如何改善全球教育水平 在去年’s 年度信件

开发人员将在取得这些进步方面发挥关键作用。我最近在一次会议上发言时,有机会与许多从事这项工作的领先公司进行了交谈。 ASU GSV峰会,是在加利福尼亚州圣地亚哥举行的教育技术会议。我鼓励他们与老师更紧密地合作,以了解他们的需求,并确保他们的产品在课堂上取得可衡量的成绩。科技可以改变老师和学生合作的方式—但前提是我们的方法必须依据有效的证据。

在下面,您可以阅读我舞台上Q的笔录&A. I also 发表演讲. 那里’在这一领域进行了许多令人振奋的工作,我肯定离开了圣地亚哥,对技术在很大程度上支持教师和学生的潜力感到比以往任何时候都更好。

ASU GSV Q&A

题:
您担心变化的步伐以及我们是否’重新足够快地产生足够的影响,我’我很想知道您是否对正在考虑的企业家提出建议。我们如何加快这一步伐并对学生产生更大的影响?

比尔盖茨:
好吧,在K-12区域,选择产品的方式,随着时间的流逝,预算预算的方式’真的需要改变。我们’必须释放更多的专业发展资金。我们’我们必须获得一些明显如此成功的示例产品,以至于真正打开了人们的视野。’考虑技术在这里的作用。一世’d say we’在这个过程的早期。

有很多老师愿意成为这一领域的先驱—that’s where we’到目前为止,已获得收养。在很多情况下,我们会尝试超越范围并获得整个地区的采用。我们真的必须看看为什么实际使用量不’t quite there, because then 那 creates something 那 other people hear about and they’非常非常不情愿。

我们确实有好处—现在,结合了PC,平板电脑和手机的数字工具。我们中的三个’重新接近普遍性。连接阻止了事物或设备访问的想法阻止了事物—those haven’消失了,但尤其是如果某些经验可以在小屏幕上完成的话—那么即使您不在美国,访问级别也开始变得更高。

那里’s a very positive framework. 那里’s a sense of need, you know, as people look at those college residence numbers, they look at those completion numbers, and the whole cost equation, higher education is really staring at a tough set of constraints. So 那 should serve to drive the demand.

题:
对我来说就像我们 ’再次迎来了个性化的拥抱,并更好地理解了适应的手段,个性化的手段。未来五年您会看到什么?  What’您在K-12和更高版本中的预后如何?

比尔盖茨:
Well, personalized learning is a fairly clear definition. But I think there are different things 那 come under 那 umbrella.

数学是最直接的方法,因为非常有效地评估知识并说:“好吧,如果您真的可以回答这些问题,那么我们’继续前进到另一个区域。” That’比说,写或历史要具体得多。 

上次访问Summit时,我感到非常惊讶,看到他们如何走遍了所有不同的领域,并真正给了学生一些选择方面的选择感’重新做,对他们需要完成的事情有真正的了解。

代理的想法—学生知道他们需要完成多少工作,’re making some selections there 那 really creates a different relationship between the student and teacher. So I’m hopeful 那 for math, we can get a very broad rollout of 那 within the next five years.

确实要求学校要思想开放,因为当您去那些新教室时’ locations, they’不只是在典型的教室里。他们’ve been allowed to remodel some of 那 space. So the kids are moving around and it’s quite amazing. But there was an upfront investment there and a decision to get all the teachers engaged in 那 new model.

It’s a lot easier if you can do the current physical classroom teacher by teacher. Some stuff fits into 那. But the biggest impact is where you can make changes in those things as well—it’这是整个学校的工作方式。

当您升入高等学校时,’更直接,因为那时’s an assumption 那, largely, the student is motivated. The student knows what they’在做。并且在那里(在高等教育中),交互性,个性化—特别是在我们的补习课程中’ve gone the furthest—that we’我看到了惊人的回报。

题:
我们有一个部分叫做“Tomorrowland”在今年的峰会上。您是否认为这些新技术的拥抱—虚拟现实,增强现实—会加速采用个性化学习吗?

比尔盖茨:
是的,我认为虚拟现实可以使事情更具吸引力。在某些事情上,您更有感觉—即使您不能在虚拟世界中建造汽车,也可以坐在那里将各个部分放在一起,几乎感觉自己在做的事情远远超出了现实世界中的实际情况。

那里's a lot of pedagogy about understanding the science and the math (principles) 那 really won't change much just because we put it in a virtual reality framework.

School is always about motivation. The material has been in the textbooks for a long time. In some subject areas, it hasn't even changed 那 much. If we can use it to draw people in, then 那's incredibly valuable.

我只是从我做的一些视频开始—就像我去难民营或发展中国家的地方,实际上是制作虚拟现实电影一样。因此人们实际上有一种感觉,因此他们可以看到它的样子,环顾四周并感受。

And 是, we see it as we're creating those early stage things. We see a lot of engagement. And so combining 那 with the underlying concepts and not just having it be a distraction.

在学习科学方面,有很多关于—you make things too animated, too colorful, things like 那—it often distracts from what you're really trying to get done, which is the attention to a few basic concepts. So I'm sure we'll be able to abuse virtual reality as well as we have ANY new technology 那's out there.

我确实认为在设计,工程方面有很多东西,在很多地方它将发挥实际作用并希望吸引人们。

和费用—particularly where you're just taking the cellphone and repurposing 那—我们将不需要等待整整十年的时间,才能使用低端版本的可访问性。高端版本—有一个环境,您花费$ 500- $ 1,000并将其作为共享设备—we should have 那 in a lot of locations as well. 

题:
我最欣赏你和梅琳达的一件事是你’re proactive. You’热情的访客。您参观学校。您’我已经多次谈论过其中一些。您参观学校。您访问大学。什么’是您的主要收获’在您最近的访问期间看过吗?您从地面上从教育工作者那里听到了什么’重新纳入您的工作?

比尔盖茨:
好吧’了解在线(学习)的工作对象非常有趣。到目前为止,很多从事在线活动的人更多的是这些成年学生,他们更加艰苦,因为他们的日程安排比较困难,但是他们’很容易,因为他们回来是有原因的。也就是说,他们’重新自我选择,“好吧,我想成为一名护士。” “我想获得这个工程学学位。”

And so, online, because it fits into 那 time flexibility and because they’愿意坚持—that’s been the initial audience 那 那’s worked well for.

但是现在包括ASU在内的人们正在将其用于其他人群。和他们’重新获取最新的内容,这比我们吸引人的内容要多得多’过去,并试图使其适用于所有人。

我认为在教育方面’您可以进行两种类型的访问。当你灰心而不要’t think 那 anything can happen—then you’必须去参观KIPP,Green Dot,High Tech High或Summit,并参观教室—或“火箭飞船”,实际上正在做一些非常有趣的事情。

转到真正融合在一起的地方:出色的老师,一种新的方法,您会被提醒,“Wow—如果我们能为每个学生做到这一点,那就太了不起了!”那你如果想的话“好家伙!这很棒。”然后去参观完成率达到19%的大学,或者去市中心的一所高中,就可以了解到’那里以及资源的数量’只是要确保环境是安全的。

And so we have plenty of opportunity to see both of those. I do more visits to the ones 那 are doing well, because those are the best practices we want to spread.

我今年秋天最近的一次旅行是去阿巴拉契亚(Appalachia),我认为那将是一个混合。但是,由于肯塔基州在过去十年中对他们的学校进行了投资,因此我们看到的大部分都是令人振奋的。这些是公立学校,收入很低的孩子,这些社区围绕一些新课程,更好的职业发展而聚集在一起的方式确实令人鼓舞。这样一来,您可能需要一年或两年的动力才能做得更多。

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